Суммативное оценивание за раздел «Абсолютизм на Западе и Востоке» в 6 классе по всемирной истории. В разделе представлены следующие темы: Людовик XIV и Петр Великий: чья власть была более абсолютной? Была ли власть Юнлэ и Токугава такой же абсолютной,...
Представляю краткосрочный урок по всемирной истории в 6 классе. Тема урока: «Как римская культура отражает древнее римское общество» урок представлен по обновленной программе, четко определены цели: 1.Цель урока 2.Цели обучения, достигаемые на этом уроке. На уроке выставлены языковые задачи...
Внешняя и внутренняя красота по сути своей равнозначны и ценны лишь в гармонии.Живет по всюду красота, ни где — нибудь, а рядом.В любом цветке, в любой травинке, и даже в маленькой росинке. Скачать свидетельство о публикации
Повторительно-обобщающий урок по истории. 6 класс Разработка Алексеевой В.И., учителя истории и обществознания МБОУ «Орининская СОШ» Моргаушского района Цель: повторить пройденный материал по данной теме; проверить уровень знаний главных проблем темы, понимание учениками основных теоретических вопросов и фактического материала....
Тема: Дрeвняя Макeдония Цели: — Обучaющaя: 1. Сформирoвать у учащихся представление o предпосылках и этапах создания Макeдонской дeржавы, охарактеризовать политику Филлиппa 2. Выяснить пpичины
Мастер-класс на тему: «Кр
Предлагается 7 вариантов работ в форме сложных тестов по истории Мира. Программа 6 класс. По обновленному образованию это материал 5
неолитические стоянки были на территорий Казахстана
Сынып оқушылары Орта Азия халықтарының грек-македондық басқыншыларға қарсы күрестегі ерлігімен, тәуелсіздік үшін күрескен даңқты басшысы –Спитамен ерлігімен танысады. Оқушылар топтасып,
Среднесрочное планирование уроков по Всемирной истории в 6 классе. Раздел «Египет» Цель: Внедрение новых подходов в преподавании и обучение на основе
Урок проходит в виде игры. Класс делится на 4 группы. Используются конверты с заданиями, интерактивная доска, Атласы, маршрутные листы для
