Учитель 21 Века

Главная » Файлы » главная » Учителя, прошедшие уровневые курсы [ Добавить материал ]


Урок. "Санниң разрядлиқ қошулғучилири. Һесапларни селиштуруш.
23.09.2015, 21:16

Вақти: Тәкшүрүлди:
Пән: математика Синипи: 4 А Муәллим: Ильясова Г.Н.
Мавзу: Санниң разрядлиқ қошулғучилири. Һесапларни селиштуруш. Көп бәлгүлүк санларни оқуш вә йезиш.
Дәрис түри: Арилаш
Формиси: Мустәқил иш
Технология: Конструктивлиқ
Усуллар: проблемилиқ издиниш, өз ара тәкшүрүш вә баһалаш
Талантлиқ вә қабилийәтлик
балилар билән иш:
Алдин ала берилидиған тапшурмилар Қобул қилиши төвән балилар билән иш
Мәхсус йениклитилгән тапшурмилар
Пәнләр ара бағлиниш: ана тили, қазақ тили, рус тили, дуниятонуш
Асасий чүшәнчиләр:
Миллион, класслар, разрядлар Өткән мавзу билән бағлиниши:
Язмичә қошуш вә елиш Баһалаш:
Критериаллиқ Луғәт иши:
миллион
Мәхсити: Миллион ичидики арифметикилиқ әмәлләрни орунлашиң алаһидилиги, разряд вә класслар һәққидә чүшиник қелиплаштуруш
Вәзипиләр:
1. Санниң разрядлиқ қошулғучилири.Һесапларни селиштуруш.Көп бәлгүлүк санларни оқуш вә йезишни үгинишкә шараит яритиш.
2. Әқлий әмгәктики төзүмини, мәхсәтлик түрдә топ билән бирликтә әмгәк қилишни, өзиниң вә өзгиләрниң әмгигини адил баһалашни билишини, пәнгә болған қизиқишини тәрбийиләш, эстетикилиқ тәләпләргә лайиқ хизмәт қилишни бойиға сиңириш, в.б.
3. Тонуп билиш, қобул қилиш, тәнқит нуқтисидин ойлаш қабилийитини вә әс, диққәт, тәпәккүр, зеһин қатарлиқ психологиялиқ процесслириниң хизмитини, нутқини, оқуш вә йезиш маһаритини риважландуруш.
Материаллиқ тәминлиниши: МЛ таблицилар
Дәрислик. А3 формат, маркерлар, баһалаш тахтиси вә светофор карточкилири
Күтүлидиған нәтижиләр:
1. Өткән мавзулар бойичә билимидики "йочуқларни" толтуриду
2. Камчилиғини ениқлап, алдиға мәхсәт қойиду.
3. Бир биригә өз ара ярдәм қилишқа адәтлиниду
4. Һәрикәт характериниң өзгиришигә маслишиду

Этаплар
Ишниң түри вә мәзмуни Баһалаш критерийлири.
Ресурс Оқуғучи һәрикитини уюш-ш формиси
Уюштуруш
пәйти
1. Түгәлләш
2. Оқуғучиларниң дәрискә тәйярлиғини тәкшүрүш:
а) материаллиқ
ә) психологиялиқ
3. Топқа бөлүш Тренинг.
Критерийлар балилар билән бирликтә түзилиду 1-2 балл билән баһалаймиз

ІІ
Өй тапшурмисини тәкшүрүш вә өткән мавзуни тәкрарлаш:
8-бәт 9-һесап:
20*3*100=6000 72:9*100=800 30*3*100=9000
700*10+1000=8000 26*5*100=13000 27*4*1000=108000
732+(999-809)=922 807-(236+378)=235 537+(305-126)=716
205:205+99*0=0 849*0+185-100=85 159:(50+3)*3=9
ІІІ Өткән мавзулар бойичә тәкрарлаш
Дәптәр билән иш. Күн ретини йезиш вә таза хәт минуткиси
ІV Йеңи материални қобул қилишқа тәйярлиқ
Блиц-соал
1. Узунлуқ өлчәм бирликлири
2. Масса өлчәм бирликлири
3. Вақит өлчәм бирликлири
4. Шәкилләрниң мәйданини қандақ таписиләр?
Муәллим һәрикити:
1. 28-бәт №2 тапшурма.
Оқуғучи һәрикити:
1.Шәртини оқуйду:
400 469
60
9
V №1
Муәллим һәрикити:
1. 28-бәт №1 тапшурма.
2. Шәрти тәһлил қилиниду Оқуғучи һәрикити:
1.Шәртини оқуйду:
А) 9 Ә) 60 Б)400
Материални мустәһкәмләш
№4 700 000=700 000 702 000=700000+2000
52 000=50 000+2000 52000=50000+2000 №5ни еғизчә орунлаш тәклип қилиниду.
№6 1. Дәптәргә ишләш тәклип қилиниду.
2. Икки бала тахтида йешиду Бүркүт-30жил
Ташпақа-10һ.ошуқ ?жил
30*10=300 Бүркүт-30жил
Ташпақа-10һ.ошуқ ?жил
30*10=300
№7 1. Дәптәргә ишләш тәклип қилиниду.
2. Икки бала тахтида йешиду көк акула-300см
Чоң акула-2һ.ошуқ ?
30*10=300 Бүркүт-30жил
Ташпақа-10һ.ошуқ ?жил
30*10=300
№9 Еғизчә орунлиниду 20*3*100=6000 72/9*100=800
VI Өйгә тапшкрма бериш:
№7 29-бәт Күндилигигә йезивелип өз баһасини йезип баһасини алиду
Баһалаш
Баһалаш критерийлириниң нәтижиси бойичә қоюлиду Баһалаш тахтиси вә светофор Өзини вә өзгини объектив баһалайду
Рефлек сия
Өйгә немә билән қайтимән? Назарәт қилиш Синипниң түгәл қатнишишини тәминләш
Хуласә Дәрис мәхсити

Категория: Учителя, прошедшие уровневые курсы | Добавил: gulvira80 | Теги: дәрис плани, 4-синип, математика Ильясова Гульвера Нурлановна |
Просмотров: 771 | Загрузок: 544
Всего комментариев: 0
avatar